ログを見ていると意外と検索されることが多い「ドラゼミと進研ゼミ」。
今のわが家の結論を記しておこう。
結論：ドラゼミが良い
- ドラゼミが良いと判断している理由
- 根本的な違いは、進研ゼミは「学校の進むペースに合わせる」が根底に流れているのに対し、ドラゼミは「子どものフルポテンシャルを信じて、どんどん進んじゃう」ところ。つまりドラゼミは達成ゴールの基準が常に高い。
- 達成ゴールが高いとどうなるか。親の心理は「難しいんだから、すぐにできなくてもしょうがないよな」→「まずは今どれくらいできるのかよく見てみよう」→「どう導けばなんとかできるようになるのか考えよう」→「できた！これはすごいな！」という流れになる。今のところこういう流れになっているので、うちはいい感じ。
- 達成ゴールが低いとどうなるか。周りの話を伝え聞く限り「これはできるはずだ」→「できてないのは何でなんだ！？」→「なにやってんだこの子は（ムキー！！）」→「付き合ってられん！」という感じになりやすいらしい。こういうサイクルにはまらなくてよかった、と思う。
- ドラゼミの抱えているリスク
- 親に負荷がかかる。 達成基準が高いので、今のちからを把握し、道筋を組立てて、おだててやらせて、できたら誉めると、親にとって決して楽な作業ではない。もうここはできなくていい、とか取捨選択もする必要あり。
- 敗者復活は困難。 ステップを刻みながらどんどん進んでしまうので、途中から参加するとか、しばらく休んだりとか、しばらく遅れたりとかしてしまうと、復活は、不可能とはいわないまでも、めんどうくさいかもしれない。
- 実際、まわりでドラゼミについていっている家庭はなし（３件中、うちとこ１件のみ）。ま、ゴールが低いと問題が見えにくいだけとも言う。
- その他
補記。半年前の日記、ドラゼミと進研ゼミを検討したときのメモ。
けっこう、いいこと書いてるやん。っていうか今とほとんど同じことを考えていたらしい。成長がない一貫性があるんだなあおれ。
http://d.hatena.ne.jp/masatla/20070304
