子どものお小遣い制度について

岩下式「おこづかい制度」を真似して１年間続きました。あらゆる意味で、とてもよかった。整理がついてないですが、思いついたことをメモ書き。ほんと、おこづかい制度はお勧めです。子どもの学びになることももちろん、いちばんいいのは「大人の学びになること」であります。

■一年間、やり遂げられたこと

• 毎月、きちんと記録を取り、精算できた
• けっこうな額の貯金ができた
• 寄付を続けられた（大人も）
• オリジナルの「おこづかい帳」をエクセルで作った（PDF化済み）

■やってよかったこと

• 寄付について「やるもんだ」と思っている。下の２人も、そんなものだと思っている
• ひとりで「遣う」だけでなく、まわりにもシェアしないといけない、ということが身につきはじめている
• 大人側の「スタンス」が、ゆるやかながら、はっきりしていっているように思う
• 親として、考えていることを伝える機会が生まれること

■改善や検討が必要なこと

• 未、琴の性格に適した展開をすること
• 衣服類、とくに靴・靴下（消耗が激しく、おこづかい制度をしているとはいえ負担が大きいもの）について１割負担としているが、今後どうするかは残課題として残れり
• 「もらう」ことありきで考えないようにすること。倹約家を作ることが目的ではない。増やすこと、使いながら維持することの実践をさせること
• 大人たちが「与える」こととの整合性。とくに、今は１人だけがおこづかい制なので

かしこい子どもを育てるおこづかいトレーニング―お金のやりくりで生きる力が身につく