教育環境は原理的に崩壊しており、回復を期待すべきではない 農業ないしは製造業前提の世界観から教育は脱していないし、脱することを期待できない 学級崩壊のボーダーラインは2人。つまり学級崩壊は常に起こりうると認識すべき 根本的な解決策を目にしたこ…
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